Три головні сфери розвитку дитини: як нічого не упустити, все встигнути і коли насправді пізно

Сучасні батьки в прагненні дати своїм дітям все найкраще, особливо в області розвитку і освіти, деколи роблять масу помилок. Намагаючись обдурити природу, тренують на дітях новомодні розвиваючі методики. Тішать свої батьківські амбіції в спробі навчити дитину робити що-то раніше і краще однолітків. Але, найчастіше лише обкрадають самої дитини, забираючи і направляючи його увагу, час і енергію на те, до чого він ще не готовий. Таким чином, дитина не проходить і пропускає важливі і потрібні етапи розвитку, без яких неможливий розвиток тих чи інших умінь і навичок в майбутньому.

Роблячи акцент в розвитку дітей на чомусь одному (наприклад, тільки фізичному або тільки інтелектуальному розвитку), порушується природний баланс, який закладений самою природою. Слабкий фізичний розвиток веде до низької нейродинамике, слабкого імунітету, недостатнього розвитку крупної і дрібної моторики, а значить і головного мозку дитини. Проблеми з нейродінамікой спричинять за собою проблеми з пам’яттю, увагою, концентрацією. Проблеми з просторовою орієнтацією – труднощі у вивченні математики. Ослаблений інтелект – до труднощів у навчанні та освоєнні навичок. Запущена емоційно-вольова сфера – до труднощів у соціалізації, розумінні і управлінні своїми емоціями і т. д.

Що робити?

Головне, не поспішати. І розібратися з тим, що дійсно важливо для розвитку.

Гармонійний розвиток дитини починається з моменту його народження, з перших днів життя і будується на трьох важливих опорах – трьох сферах: фізичний, інтелектуальний та емоційно-вольовий розвиток.

Гармонійний розвиток – це баланс цих трьох сфер. Перекіс в ту або іншу сторону в розвитку позначиться на особистості дитини, її характер, здоров’я (фізичному та ментальному), соціалізації та успішність в майбутньому.

Фізичний розвиток. Без щоденної повноцінної фізичної активності неможливо розвивати в дитини силу, витривалість, гнучкість, спритність, швидкість, відчуття простору і свого тіла в просторі, великої та дрібної моторики. Фізична активність сприяє зміцненню м’язів, опорно-рухового апарату, організму в цілому, імунітету дитини. Прогулянки на свіжому повітрі, спортивний комплекс будинку, щоденна гімнастика, періодичні і системні заняття спортом, активний спосіб життя – все це реально вбудувати в життя кожної сім’ї.

Інтелект – це здатність до мислення або сукупність розумових здібностей, що дозволяє вирішувати різні життєві завдання. Здатність впізнавати і засвоювати щось нове, аналізувати інформацію, планувати щось, розуміти ідеї, досягати цілей і адаптуватися до нових умов і реалій. Допитливість, гнучкість розуму, критичність, логіка – все це характеристики інтелекту. Існує чимало настільних і розвиваючих ігор, іграшок, занять, захоплень, які допомагають у розвитку різних видів мислення. Регулярність занять сприяє успішному розвитку інтелекту. Важливо займатися не від випадку до випадку, а щодня. По трохи, але дізнаватися щось нове, грати, пробувати, створювати, творити, тренувати різні види мислення.

Емоційно-вольова сфера один з компонентів психіки дитини. Отримуючи інформацію з зовнішнього світу, дитина дає їй оцінку. Ця оцінка виражається у емоціях, які він виявляє у почуттях. Спочатку дитина не вміє тримати під контролем емоції. Для цього потрібна вольова регуляція, яка у нього поки ще не сформована. Але поступово, підростаючи, він опановує навичками самоконтролю. Хороший емоційний фон, любов батьків, здорова прихильність, відсутність сильних стресів – все це формує сприятливе середовище для розвитку. Важливо дати дитині можливість займатися тим, що йому цікаво, підтримувати і заохочувати.

Розвиток дитини не одно дорого, складно, важко.

Гармонійний розвиток = природне розвиток, відповідне віку і здібностям дитини. Батькам під силу справиться з завданнями гармонійного розвитку, якщо підходити до всім процесам з любов’ю, розумом, терпінням, регулярністю і знанням справи.

Дитина в своєму розвитку проходить певні сензитивні періоди, що мають свої характеристики і особливості. Батькам важливо вивчити особливості цих періодів і враховувати це, створюючи і продумуючи

Так, наприклад, до трьох років активно розвивається руховий інтелект і мозок дитини розвивається через рух. У цьому віці важливо давати можливість пробувати, робити, відкривати, рухатися, натискати, наливати, збирати, перемішувати і т. д. – рух з метою – одна з головних характеристик віку. Тому будь-які ліжечка, манежі, ходунки, коляски на прогулянці, велосипеди з ручкою для батьків, зав’язані шафи, інтерактивні іграшки будуть обмежувати природної розвиток дитини.